Mit der Selbstkenntnis faengt unsere Eltern/Lehrerbildung an, stellt in der Lernkulturdem “Homo Faber” den “Homo Ludens” zur Seite und gestaltet mit der Kaizen-Philosophie der „guten Veränderung” und dem “Lob des Fehlers” die Lernkultur unddas Miteinander in Schulen um.Wir haben es bei der HOLLA also nicht mit einer Methode zu tun, die in das gegebeneSystem implantiert…
Das Wort ‚Achtsamkeit‘ ist in aller Munde, doch selten ist seine wahre Bedeutung und Tragweite bekannt. Zwar sprechen die Buddhisten vom ‚Achtsamen Pfad‘, wobei rechtes Verstehen, Denken, Reden, Handeln, Streben und Konzentration genannt werden, doch wie sähe diese Haltung in der Praxis aus? Die wenigsten wissen, dass das ‚Cockpit Resource Management‘ der NASA zur Flugsicherung…
Wozu brauche ich Selbsterkenntnis? …weil du sonst wie ein ferngesteuertes Auto unterwegs bist. Aber es bist nicht du, der fährt, und auch das Ziel hast nicht du eingegeben. Worin liegt also der Sinn deiner Reise? Das Büchlein stellt anhand von Biografien berühmter Persönlichkeiten die 9 Typologien des Enneagramms (griechisch: 9 Muster) dar, das einerseits aus…
Oft muss man das Rad nicht neu erfinden, sondern einfach mal zuhören, was unsere Sprache uns zu sagen hat: Unter ‚bilden‘ verstand man nämlich im 18. Jhd. das ‚Hervortreiben und Gestalt- annehmen des Seelischen bzw. eines inneren Kerns‘ eines als Fraktal des Göttlichen verstandenen Wesens, in dem die Potenziale eines einzigartigen Wesens bereits angelegt sind.…
Wer mal Springreiten gemacht hat, weiß, dass ein Pferd den Sprung verweigern kann, wenn der Reiter nicht in Beziehung geht und zielorientiert auf die Überwindung des Hindernisses ausgerichtet ist. Genauso ergeht es vielen Jugendlichen, die mit ihrer ‚Null-Bock-Haltung‘ bekunden, dass sie weder eine Beziehung zu ihren Lehrenden noch zu den verordneten Inhalten haben, folglich keinen…
Als ich meine Ausbildung als Montessori-Lehrerin begann und während meines Praktikums in jedem Klassenzimmer eine Bibliothek sah, blieb meiner Ausbilderin mein Erstaunen nicht unbemerkt. „Nun, damit unterscheiden wir uns von gängigen Schulen, die auf Tablets und Computer setzen. Wir sind nicht damit zufrieden, dass unsere Schüler geschriebene Texte verstehen und das erworbene Wissen gemäß ihrer…
Titelbild www.freepik.es Mit diesen Worten beschrieben die griechischen Philosophen den Lernprozess und die Quantenphilosophen würden heute sagen: „Ohne Bewusstsein, kein Lernen.“ Selbstverständlich bemühen sich unsere Lehrer, diesem Auftrag nachzukommen, doch ihre guten Absichten scheinen bei den Jugendlichen nicht immer angekommen zu sein, denn die typische Antwort von Schulabgängern lautet: „Nichts hat Sinn, die Schule und…
Der Lehrer entgegnete: “Verstanden zu werden gelingt nur, wenn der Sprecher sich für den Gesprächspartner und dessen Realitätsverständnis interessiert. Aber das geschieht ja für gewöhnlich nicht. Beobachte mal, wenn die Leute sich begegnen und sich angeregt unterhalten. In Wirklichkeit spricht jeder nur von sich selbst bzw. seiner Sichtweise der Dinge, wenn er sich zu den angebotenen Themen äußert. Es passiert selten, dass jemand erst einmal fragt, was der andere wirklich gemeint hat.“
Stress und fehlendes Sinnerleben in der Schule – immer mehr Schüler und Eltern klagen über Phänomene am Lernort Schule, die Viktor Frankl als negatives Zeitgeistdenken bezeichnete. Diese existenziellen Fehlhaltungen erklärte er mit dem Phänomen des Konformismus – tun sollen, was die anderen tun, dem des Totalitarismus – tun, was die anderen wollen, und dem Reduktionismus…
Wie viele unnötige Konflikte tragen wir miteinander aus, weil wir auf dem falschen Ohr hören, die Sichtweise des Gesprächspartners nicht wahrnehmen oder uns der gegenwärtigen Situation nicht wirklich bewusst sind ? Wie schnell können wir in negative Gedankenmuster abrutschen – und ärgern uns dann im Nachhinein darüber, wertvolle Zeit vertan zu haben, die bei einer…