Joseph Beuys
Das moderne Leben kennzeichnet sich für Kinder und Erwachsene durch Krisen, die jedoch durch Selbsterkenntnis der eigenen Potentiale und Lebensaufgabe hin zu einem sinnerfüllten Leben überwundern werden können. Die Entdeckung der eigenen Seelenkräfte und ihrer Weg-Führung erweckt eine tiefe Lebensfreude und die Gelassenheit, wie ein Fels in der Brandung zu stehen.
Auf diesem Weg begleite ich Sie mit Lebenserfahrung, Sachkenntnis und Zuversicht.
ist eine Handreichung für Lehrer und Eltern und zeigt die Grundlinien einer Didaktik der
Potenzialentwicklung im Klassenzimmer für ein nachhaltiges Bildungssystem der Zukunft
auf, d.h. einen Paradigmenwechsel von einer Defizit- zu einer Potenzialkultur und eine Harmonisierung von Persönlichkeitsentwicklung und Curriculum.
Erst auf der Basis einer humanen Weltanschauung mit klarer Sinn- und Wertorientierung
ist eine holistische Pädagogik möglich, d.h. ein Leben und Lernen in Authentizität und gegenseitiger Hilfe bei der individuellen Potenzialentfaltung und zum Wohle aller.
Dr. phil. Heidrun Drescher-Ochoa M.A.
studierte Germanistik, Romanistik und
Politikwissenschaft.
Sie unterrichtete Deutsch und Spanisch an
deutschen, argentinischen und spanischen
Schulen sowie Interkulturelle Kommunikation
an der Katholischen Fachhochschule
und der ‚University of Applied Sciences‘ in
Osnabrück.
Sie ist Mentorin für ‚Logotherapie und
Existenzanalyse‘, akkreditiert vom
Viktor-Frankl-Institut Wien.
studierte Romanistik, Germanistik und Kunstwissenschaft und ist Lehrerin an einem
deutschen Gymnasium.
Sie unterrichtet zudem Klangtherapie und Shakti-Dance.
Cultura de la libertad de G.E.
Wir möchten ein Diskussionsforum
von Eltern und Lehrern gründen, um
uns bei dem Paradigmenwechsel in
der Bildung zu begleiten, der sowohl
für die Schüler und ihre Familien als
auch für ihr gesellschaftliches
Umfeld hilfreich sein wird.
